Održane istraživačka radionica i fokus-grupe o analitici učenja i umjetnoj inteligenciji u sinergiji projekata TRUELA, SAILeR i LAS
Radionica je održana u hibridnom obliku kao dio pretprograma konferencije CECIIS 2026. Povezala je istraživanje u sklopu projekta TRUELA s aktivnostima projekta Streamlining AI in Learning Reimagination (SAILeR). Uključivala je i fokus-grupe o cjelovitim sustavima za analitiku učenja, čime je ostvarena sinergija s projektom Ekosustav za analitiku učenja podržan umjetnom inteligencijom (LAS).
Na događanju koje je vodila prof. dr. sc. Blaženka Divjak sudjelovali su istraživači i stručnjaci iz Hrvatske, Finske, Njemačke, Španjolske, Sjeverne Makedonije, Australije i Južne Afrike.
Tijekom prijepodnevnog dijela istraživači su predstavili svoj aktualni rad na primjeni obrazaca učenja u unapređenju kvalitete dizajna učenja, obrascima u dizajnu učenja kolegija u visokom obrazovanju, metodama za prepoznavanje obrazaca učenja u podacima iz sustava za upravljanje učenjem (LMS), modeliranju prediktora uspješnosti studenata te primjeni podataka o tragovima aktivnosti za razvoj dizajna učenja uz podršku umjetne inteligencije. Sudionici su raspravljali o predstavljenim istraživanjima, razmotrili obećavajuće metodološke pristupe i studije slučaja te razgovarali o ključnim izazovima i prioritetima za buduća istraživanja.
Poslijepodnevni dio povezao je istraživanja koja se provode u okviru projekata TRUELA, SAILeR i LAS. Sudionici su predstavili istraživačke i razvojne aktivnosti usmjerene na integraciju dizajna učenja, analitike učenja i umjetne inteligencije, uključujući AI asistenta za dizajn učenja te pregled literature o cjelovitim sustavima za analitiku učenja.
Naposljetku su u okviru projekta LAS održane dvije fokus-grupe posvećene razvoju cjelovitog sustava za analitiku učenja. Sudionici su raspravljali o vrstama uvida koje bi takav sustav trebao pružati u visokom obrazovanju i poslovnom okruženju te o informacijama i podršci koje bi bile korisne studentima i zaposlenicima. Raspravljalo se i o područjima u kojima bi podrška umjetne inteligencije mogla biti osobito korisna, kao i o ključnim pitanjima vezanima za vjerodostojnost i etičnu primjenu analitike učenja i umjetne inteligencije.
Događanje je pridonijelo jačanju suradnje i sinergije između triju projekata, koje provodi Laboratorij za analitiku učenja pod vodstvom prof. dr. sc. Blaženke Divjak.
Projekt TRUELA financira Hrvatska zaklada za znanost, projekt SAILeR financira se iz programa Erasmus+, a projekt LAS financira se iz Europskog fonda za regionalni razvoj u okviru poziva Kolaborativna znanstvena istraživanja.